美术教案

【精选】美术教案四篇

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的美术教案4篇，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

教学目的：

1：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗表现方法。

2：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

重点难点：

重点：引导学生观察、分析和比较的明暗变化

难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感

教学准备：

教师范作、球体、平行六面体和圆柱体，铅笔等

教学过程：

一：分析物体的明暗

1：出示教师范作，引导学生欣赏观察，画上物体的明暗变化有什么规律？

2：引导学生观察、分析、比较

球体——在左侧光照下，呈现出丰富的明暗变化，球体的右下部留下了球体的投影，画面使人感到较强的立体感。

平行六面体----在左侧光照下,呈现出明部、暗部与半明部的三大面色调变化，右下方是它的投影，画面使人感到有较强的立体感

圆柱体——在左上方的光照下，顶部的水平圆面因受光而明亮，架表面明暗呈现出渐变的丰富色调，有较强的立体感。

二：表现物体的明和暗

1：教师讲解示范明暗表现方法

（1）画好轮廓线（从整体出发，用直线轻轻地画）

（2）观察光源方向

（3）进一步欣赏、观察教师范作及学生作品，让学生明白是用排线来表现的

（4）教师示范完整地画出物体的明和暗

（5）引导学生阅读教材，加深学生的理解

三：学生作业

指导学生选择物体，按自己想象的光源，画出物体的明暗，表现出物体的'立体感

四：展示、讲评作业

美术教案 篇2

活动目标

1.引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。

2启发幼儿用学过的花纹装饰纸袋，要求色彩鲜艳。

3.培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

活动准备

1.课件：照片（纸袋样品）

2.挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画。

幼儿园环境布置

活动过程

1.欣赏美丽的春天风光，感受美丽的环境。

激发幼儿爱家乡的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。

2.引导幼儿思考：如何让家乡更美丽呢？

（消灭污染，消灭最可怕的白色污染;塑料袋。）

3.启发幼儿找出代替塑料袋的最好材料。

4. 课件演示：欣赏纸袋

（激发幼儿制作的愿望）

5.启发幼儿观察纸袋的外形特点，装饰上表现的不同风格。

6.引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，

制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

7.提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。

8.幼儿自由结合，设计制作纸袋，教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。

9.展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。

说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。

10.做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。

活动延伸

组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》

美术教案 篇3

活动目标：

探索学习用刷子刷网的方法喷刷花儿 作画时注意正确使用工具，用完知道归放原位 体验喷刷花儿带来的乐趣

活动准备：

人手一把小牙刷和白纸 装有不同颜色颜料的大盘子 喷刷花儿范画一张

活动过程：

教师出示绘画材料，重点介绍牙刷的用法

——小朋友牙刷是用来干嘛的？（刷牙）今天老师告诉你们一个秘密。先请小朋友们把牙刷轻轻刷刷手心，什么感觉（痒痒的）

——牙刷是什么样子的？

——牙刷刷在白纸上会是什么样子的呢？小朋友来揭开小牙刷的秘密，教师再白纸上示范用牙刷喷刷出花的形状。

——猜一猜花是怎么画出来的，引起幼儿探索的兴趣

——教师示范操作方法

幼儿自由尝试操作喷刷刷花，教师来回指导，提醒幼儿注意刷面朝下,对着花刷颜料。

美术教案 篇4

一、教学目标：

知识与技能:

1、初步接触依形想象并绘制的基本方法。

2、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。 过程与方法:通过对自身身影的观察，激发对复杂平面形的兴趣。 情感价值观:增强自我情感流露及对事物的好奇心。

3、 在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。

二、教学重难点：

重点：1、让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。

2、能进行一定的配色和创意造型与表现。

难 点：影子的互相重叠以及想象和描绘。

三、教学时间：1课时

四、教学准备：

生：课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；

师：结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料；教学直观示范作品等；

五、教学过程：

1、激发兴趣

师：同学们，老师这有一个谜语，你们帮我猜一猜好不好？

生：好！

师：好，这个谜语是：你走它也走，你停它也停，就在脚底下，怎么也抓不住。

生：影子！

师：非常好！是影子。（板书，影子大王）同学们再找一找教室里有哪些物体的影子？

生：课桌，书本，盆栽，黑板擦…..

师：对，还有我们自己的影子……那老师就有一个问题了，看下面这张图片，告诉我为什么会有影子？

生：有光照就有影子。

师：对，所以在我们教室只有被阳光照到的一部分的同学和物体有影子。老师这还有别的影子，同学们看看这些影子像什么？（播放幻灯片）

生：兔子，长颈鹿，蛇，马……摩托车，狐狸…..

小结：生活中有各种各样的影子，只要我们用心观察，可以让这些影子变成各种形状。（时间5-8分钟）

2、学生实践

每一组选一名同学上讲台上用幻灯机照手影在屏幕上。

六、课堂作业：

从上来做手影的同学们中选一名同学再做一遍，其他同学在下面将他做的手影形状画下来，并且同桌之间小讨论一下像什么。最后进行填充配色，完成作业。（时间15分钟左右）

七、作业展评：

师生互评（时间3-5分钟）

八、课堂小结

把你喜欢的影子勾画下来，大胆填充颜色，你的作品就是最棒的。